Program SM3T Salah Satu Solusi Pemerataan Kualitas Pendidikan

SM3T

Fri, 08/08/2014 - 11:50

Jakarta, Kemdikbud – Program Sarjana Mendidik di Daerah 3T (SM3T) menjadi salah satu solusi masalah pemerataan kualitas pendidikan di Indonesia. SM3T adalah progam pemerintah mengirimkan sekitar 3.000 sarjana pendidikan setiap tahun ke daerah-daerah terpencil, terluar, dan tertinggal untuk memenuhi kebutuhan guru yang masih kurang. 

Kepala Pusat Informasi dan Hubungan Masyarakat, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud), Ibnu Hamad dalam sebuah wawancara di ruang kerjanya, Kamis (7/8/2014) mengatakan, para sarjana pendidikan cukup antusias mengikuti program ini, karena setiap tahun pendaftar SM3T membludak. “Tujuan mereka dikirim adalah untuk meningkatkan kualitas pendidikan di daerah 3T. Mereka ditempatkan di sejumlah daerah terpencil di wilyah Papua, Nusa Tenggara Timur, Aceh, dan provinsi lainnya selama satu tahun,” kata Ibnu yang cahbrebes2010.blogspot.com kutip dari laman kemendibud.go.id. 

Ia menambahkan, sebelum mengikuti program ini, peserta yang lulus seleksi diikutkan dalam pelatihan. Tahapan pelatihan ini mengajarkan kepada peserta bagaimana mengajar di daerah 3T dengan segala keterbatasan sarana dan prasaranan yang ada. “Mereka diberikan konsep ‘ketahanmalangan’, karena medan di daerah tersebut cukup sulit. Ada yang harus menembus sungai menuju ke tempat tugas, ada pula yang harus menempuh perjalanan yang cukup lama,” imbuh Ibnu. 

Setelah selama satu tahun menempuh program ini, mereka yang berminat menjadi guru diberikan beasiswa pendidikan profesi. Dengan mengikuti pendidikan profesi ini, setelah lulus mereka sudah bisa mengabdi sebagai guru melalui jalurnya masing-masing. “Jika ada penerimaan CPNS, silakan mereka mendaftar untuk menjadi guru PNS. Bisa juga menjadi guru profesional di masyarakat, misalnya di sekolah swasta,” katanya. 

Ibnu juga yakin program ini menjadi salah satu cara mendapatkan guru masa datang yang terbaik. Hal itu karena selama satu tahun mereka telah mengabdi di daerah yang tidak mudah, serta latar belakang budaya dan bahasa yang berbeda. Program ini juga mengenalkan rasa kebangsaan yang kental kepada para sarjana pendidikan ini, karena mereka berhadapan langsung dengan masyarakat setempat yang memiliki adat istiadat yang berbeda dengan budaya yang dimiliki.

 “Dapat dibayangkan, mahasiswa dari Bandung, misalnya, lulusan Universitas Pendidikan Indonesia mengabdi di Papua dengan budaya yang sama sekali berbeda, tetapi mereka akhirnya dicintai oleh masyarakat dan murid-murid di sana, bahkan dianggap sama dengan penduduk setempat. Memang untuk menjadi seorang guru berkualitas diperlukan program seperti SM3T,” tutur Ibnu.